Rozkład dnia w przedszkolu prezentuje spersonalizowany plan zajęć dla dzieci w wieku 3-4 lata oraz 5-6 lat, uwzględniający różne aspekty ich rozwoju. Przyjmuje on holistyczne podejście do edukacji przedszkolnej, starając się zaspokoić różne potrzeby dzieci w tym wczesnym okresie rozwoju.

Dzień zaczyna się od godziny 7:30 dla młodszych dzieci i od 6:30 dla starszych, z ofertą różnorodnych zabaw swobodnych i kącików zainteresowań. Ta część dnia pozwala dzieciom na wyrażanie siebie i odkrywanie swoich pasji, przy jednoczesnym wsparciu ze strony dorosłych. Dzieci angażują się w różnorodne działania, takie jak gry motoryczne z piosenką, ćwiczenia poranne oraz zabawy indywidualne i grupowe. To czas na rozwijanie ich zainteresowań i twórczość, gdzie indywidualne wsparcie dla dziecka jest kluczowe.

Śniadanie o godzinie 8:30 (lub 8:50 dla starszych dzieci) stanowi ważny element dnia, dając dzieciom potrzebną energię na kolejne zajęcia. Po krótkiej przerwie na czynności higieniczne, przedszkolaki biorą udział w różnorodnych zajęciach edukacyjnych, obejmujących m.in. rozwijanie mowy i rozumowania, przygotowanie do nauki czytania i pisania, edukację matematyczną, muzyczną, kulturowo-estetyczną i zdrowotną. Ta cenna godzina jest przeznaczona na kształtowanie umiejętności potrzebnych w przyszłym życiu ucznia.

Następnie dzieci bawią się na świeżym powietrzu w ogrodzie przedszkolnym, odbywają spacery lub wycieczki, a także mają czas na swobodne zabawy w sali. Ta część dnia poświęcona jest ruchowi, odkrywaniu świata zewnętrznego i dalszemu rozwijaniu zainteresowań.

W przerwie na drugie śniadanie o 11:00 (lub 11:30 dla starszych dzieci) dzieci mają czas na relaks i odnowienie energii. Po krótkiej przerwie higienicznej dzieci wracają do zajęć, które obejmują odsłuch bajek, gry graficzne i manualne, zabawy w ogrodzie przedszkolnym i swobodne zabawy w sali.

Po obiedzie o 13:10 następują dalsze zabawy i aktywności, które kończą dzień w przedszkolu, kończący się o 16:30. Zabawy konstrukcyjne, słuchanie bajek, zabawy z całą grupą, a także rysowanie, majsterkowanie i prace porządkowe w sali, sprawiają, że dzieci kończą dzień pełne satysfakcji i radości. Ten harmonogram pokazuje, jak różnorodne i wypełnione aktywnościami jest życie przedszkolaka, z dużym naciskiem na holistyczny rozwój i zaspokojenie zróżnicowanych potrzeb dziecka.